El TDAH (o ADHS, por siglas en inglés) es uno de los trastornos neuroconductables más comunes de la niñez. Todos conocemos al quien que tiene este trastorno? Usualmente, esta persona se le hace difícil para prestar atención o sentarse por un periodo de tiempo. Algunas veces, esta persona es un poco impulsiva. La impulsividad es más común en estas personas con este tipo de trastorno. Personas con este trastorno pueden tener un nivel más bajo de los neuroquímico s necesarias. Estos neuroquímicos no dejan que los controles de la atención e inhibición funcionen a su nivel.
Los niños con estos problemas se meten en problemas en la escuela. Se le hace difícil enfocarse o mantener atención. Muchas veces, no pueden completar sus tareas. Están en movimiento constante y no pueden estar quietos. Casi siempre, tienen que ver la principal por su conducta. Es reportado que niños más niñas tienen esta condición. No se sabe la razón.
Los niños, cuando más jóvenes, se le hace difícil sequir instrucciones, usualmente porque no están prestando atención. Están en movimiento constante. No le gusta tomar turnos. Siempre quieren ser primeros. No temen el peligro, o no tiene miedo tomar riesgos. Le gusto activitidades con mucha acción y aventura.
Relajarse y respirando hondo son dos técnicas para ayudar a mantenerse tranquilo. Buscando una opinión profesional es muy importante. Muchos médicos recetan Ritlin. Muchos padres no apoyan el uso de medicamentos. La major manera de ayudar a un niño con este comportamiento es tratar de trabajar con un terapista. El puede proveer estrategias para los padres y la escuela. Medicamentos deben ser el último modo de tratamiento. Esta es una decisión que solamente un padre puede hacer con la ayuda del médico. La decisión hay que pensarla cuidadosamente.
Las escuelas deben de estar informadas de este diagnostico. Ayuda a los maestros tener un major entendimiento de lo que está afectando a un niño. Los maestros y los padres pueden reunirse y planear estrategias que van ayudar al niño tener éxito en la escuela. Para los maestros, es difícil tener un niño en la clase que este en movimiento constante y que no esté prestando atención. El problema se empeora por la cantidad de niños en un salón. La maestra no tiene el tiempo para atender a estos tipos de niños. Pero, si se planean estrategias, el niño puede tener mucho éxito. Esto toma tiempo y preparación.
La impulsividad es una de las características de este trastorno. Cuando alquien es impulsivo, usualmente actúan sin pensar. Cometen errores porque las acciones fueron tomadas antes de pensarlas. Todos conocemos niños y adultos con algunas de estas características. Esto no quiere decir que son hiperactivos.
La hiperactividad incluye tres principios: Deficiencia de atención, hiperactividad y impulsividad. Algunas veces no pagamos atención, especialmente si no estamos interesados. Estas tienen que afectar las vidas diarias y existir por seis meses of más. Tomamos acción sin pensar por nuestro estado emocional (coraje, tristeza, conflicto, depresión). Esto no constituye hiperactividad. Para tener este diagnostico, debe hacerse una evaluación por un médico o psiciatra. Las tres características tienen que existir para tener este tipo de diagnosis. Afectan la vida diaria y existen por más de seis meses.
Buscar ayuda profesional es muy importante.
Referencias: http://www..dcd.gov/ncbdd/Spanish/adhd/facts.html; Lerner, J., Lowenthal, B. & Egan, R. Preschool Children with Special Needs; DSM IV, 1994.
Se pueden comunicar conmigo en This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it . Attn: Dra. Mercedes Valle
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